ULg : Evaluation institutionnelle 2006

Rapport d'évaluation

Comme elle l'avait fait en 1998 et en 2001, l'Université de Liège a porté, cette année encore, un regard le plus impartial possible sur elle-même et, plus particulièrement sur son organisation interne, sa gouvernance à tous les échelons et ses relations avec le monde qui l'entoure. Elle l'a fait tout d'abord en procédant à une auto- évaluation dont le rapport a été rendu public dans son intégralité il y a quelques mois. Cette observation dans un miroir est un exercice difficile certes, mais extrêmement précieux, car très informatif et très formateur.

L'auto-évaluation constitue la première étape du processus d'évaluation tel qu'il est conçu par l'European University Association (EUA). Elle est suivie par une évaluation externe réalisée par des experts européens non liés à notre institution.

C'est cette évaluation externe que nous vous présentons aujourd'hui, dans le même esprit de transparence, c'est-à-dire dans sa totalité.

De l'aveu-même de l'EUA, il est exceptionnel qu'une université communique ainsi dans son intégralité, sans fard ni retouche, l'ensemble du processus de son évaluation. C'est cependant ce que j'ai souhaité en nous imposant ce défi dès le départ. Je considère en effet qu'une université publique n'a rien à cacher à personne, ni à ses membres, ni à ceux qui, de l'extérieur, s'intéressent à elle.

L'expérience est concluante. Le rapport est, comme on doit s'y attendre, critique par endroits, élogieux par ailleurs, il relève les forces et les faiblesses de l'ULg. Pour ce qui est de ses faiblesses, on y distingue d'une part celles que nous pouvons affronter nous- mêmes et corriger par des mesures dont nous avons la responsabilité, et d'autre part celles qui sont dues aux contraintes externes que nous pouvons certes combattre, mais qui nécessitent des changements de lois ou de décrets, donc un soutien et une compréhension externes.

C'est bien là la raison majeure pour laquelle j'ai souhaité publier ouvertement ce texte, dans l'Institution pour créer le consensus nécessaire à la prise de mesures internes, et au dehors pour trouver auprès des forces politiques et médiatiques le soutien nécessaire à l'aboutissement des réformes légales, décrétales et réglementaires qui amélioreront notre degré d'autonomie et nous permettront de pratiquer des réformes aujourd'hui impossibles mais dont la nécessité est criante, comme le remarquent les experts européens.

L'ensemble de ce processus d'évaluation — auquel se combinent une observation interne et externe accomplie tout au long des 8 tables- rondes que nous avons organisées cet été et l'enquête très vaste réalisée cet automne et qui a rapporté près de 2.000 avis — nous amène maintenant à rédiger un ouvrage fort complet, le "Projet de l'ULg" qui paraîtra au printemps prochain et qui servira de référence et de balise pour la mise en œuvre de la stratégie de l'Université pour la décennie à venir.

En attendant, je vous souhaite une bonne lecture du rapport 2006 de l'EUA sur l'Université de Liège.

Bernard Rentier
Recteur